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一 、招生對(duì)象：
2-8歲自閉癥及廣泛性發(fā)展障礙兒童。

主要針對(duì)自閉癥譜系障礙兒童，涉及語(yǔ)言、認(rèn)知遲緩等方面。

二 、課程設(shè)置：

課程以一對(duì)一的形式為主，每一名教師負(fù)責(zé)一個(gè)孩子，其中包括能力評(píng)估、教學(xué)安排和制定專屬教學(xué)計(jì)劃。

根據(jù)每個(gè)孩子的能力來(lái)制定專屬的教學(xué)計(jì)劃，即我們的特色課程：個(gè)別化計(jì)劃。

因?yàn)槊恳幻⒆拥那闆r都不相同，所以需要通過(guò)不同孩子的具體情況設(shè)計(jì)不同的個(gè)別計(jì)劃，以專項(xiàng)對(duì)專項(xiàng)，保證孩子穩(wěn)定逐步提高自身能力水平。

三 、后續(xù)發(fā)展：

在個(gè)別專項(xiàng)計(jì)劃的密集訓(xùn)練里，當(dāng)孩子的能力提升到一定水平后就加入小組課的教程，其目的是幫助孩子增強(qiáng)自身的社交能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

小組課達(dá)到相應(yīng)水平后就可以逐步進(jìn)入到幼兒園的融合課程和小學(xué)的融合課程，幫助孩子循序漸進(jìn)地進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活。