自閉癥兒童的語(yǔ)言理解能力相對(duì)比較弱，孩子表現(xiàn)出不聽(tīng)指令，或不依照他人的指令去做一些事情，又或者在和別人交流時(shí)無(wú)法順暢地交流，這可能是孩子的語(yǔ)言理解能力相對(duì)較弱，導(dǎo)致孩子無(wú)法接收到可理解的信息。想要提高自閉癥兒童的語(yǔ)言理解能力建議去【貴陽(yáng)昕霖自閉癥康復(fù)中心】，該機(jī)構(gòu)主要為特殊人士職業(yè)技能培訓(xùn)康復(fù)模式提供支持，著力構(gòu)建早期干預(yù)、中期融合、后期支持性就業(yè)、全程社會(huì)性康復(fù)教育的特殊兒童成長(zhǎng)發(fā)展生態(tài)圈。
對(duì)于提高自閉癥兒童的語(yǔ)言理解能力，昕霖自閉癥康復(fù)中心有話要說(shuō)：
1、不斷地對(duì)兒童說(shuō)話
對(duì)自閉癥兒童說(shuō)話，其效果不是立竿見(jiàn)影的，必須堅(jiān)持不懈才會(huì)看到效果。語(yǔ)言學(xué)習(xí)有困難的自閉癥兒童需要比普通兒童千百倍的聽(tīng)聞機(jī)會(huì)。
2、選擇切合情境的話題
溝通交流的話題應(yīng)該以眼前看得見(jiàn)、容易了解的為佳。尤其是能夠讓自閉癥兒童感到關(guān)心或喜歡的事物做為話題，進(jìn)行溝通交流效果會(huì)更明顯。
3、有耐心的聽(tīng)他說(shuō)話
自閉癥兒童表達(dá)能力很弱，但他們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候大人應(yīng)該有足夠的耐心聽(tīng)他說(shuō)話。當(dāng)他們反復(fù)地問(wèn)同樣的問(wèn)題時(shí)，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該認(rèn)真的回答。如此，自閉癥兒童說(shuō)話時(shí)，也更加愿意以語(yǔ)言或非語(yǔ)言的姿勢(shì)、表情、手勢(shì)等方式來(lái)進(jìn)行回應(yīng)。
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